ساعت 6:0 صبح پنجشنبه 11/11/1386

موفقيت فردي و پيشرفت جامعه

درعالم مبلغان! موفقيت ‏‏مدلي است که 10 يا 15 سال پيش از آقاي احمد حلت ( مدير نشريه موفقيت ) وقتي دبيرستان مي خواندم با آن آشنا شدم و بد نيست کمي به آن بپردازيم .

دايره اي را به عنوان يک چرخ ياغلطک در نظر بگيريد و آنرا به تعداد فاکتورهاي موثر در موفقيت خودتان تقسيم کنيد . اين فاکتورها و شاخص ها بسته به فرد متغير است و براي يکي ممکن است 5 تا و براي ديگري 15 تا باشد .

با توجه به شکل از نقاط تقسيم به مرکز دايره ، شعاع دايره را کشيده و آنرا از مرکز 0 تا روي دايره به تعداد مساوي تقسيم کنيد. [روي دايره نمره کل يا ايده آل و مرکز صفر مي باشد]

فاکتورهاي مختلف را روي دايره نوشته و نمره مورد نظرتان در روي هر شعاع دايره مشخص کنيد . توجه داشته باشيد که نمره شما نبايد مقايسه باشد بلکه بايد ميزان رضايت قلبي خودتان را در نمره دادن تاثير بدهيد.

نقاط مشخص شده خود را به هم وصل کنيد و چرخ زندگي خود را مشاهده نماييد ! آيا اين چرخ يا غلطک مي تواند در مسير سنگلاخ و ناهموار زندگي در کشور عقب افتاده اي چون ايران به راحتي حرکت کند يا نه نياز به بازسازي و رسيدگي دارد.

1.     مسائل و برخورداري مالي

2.     علم و دانش

3.      فرهنگي و مذهبي

4.      سلامت روان وقدرت ذهن

5.      بهداشت و ورزش

6.      خانواده و زندگي زناشويي

7.      شغل و کار

8.      سياسي - اجتماعي

براي پيشرفت در هر زمينه اي به سرمايه گذاري نياز است اندکي ريسک و شجاعت را هم به آن بايد افزود و پشتکار داشت.

همه اينها بدون مطالعه و تحقيق و جمع آوري آگاهي و اطلاعات ميسر نيست وبدون پرداختن به سلامت روان و جسم هيچکدام به نتيجه نمي رسد. براي برخورداري از سلامت روان و جسم به آسايش و امنيت خانوادگي و شغل مناسب نيازداريم و نيز نبود مشکلات تحميلي سياسي – اجتماعي پيشرفت را آسانتر خواهد ساخت.

در اداره کشورنيز اين مدل قابل پيداشدن است . کشوري پيشرفت خواهد کرد و چرخ حرکت رو به جلوي مملکتي سريع خواهد بود که در همه جنبه ها و شاخصها و متغيرها کم و بيش يکسان پيشرفت کند.

شما پيشرفتهاي هسته اي و پزشکي و... مملکت را با ارتباطات و مخابرات و سيستم بانکي کشور و سيستم آموزش و پرورش و وضعيت بيمارستانها مقايسه کنيد ، راديو تلوزيون را نگاه کنيد که مثل شربت گوارا ثروت مملکت را سر مي کشد و چندين کانال تلوزيون و راديويي مجهز و برخوردار از آخرين سيستم هاي بروز دنيا را با سيستم بانکي کشور مقايسه کنيد که در آن 85 درصد عمليات بانکي فقط اپراتوري و تنها 15 درصد سرمايه گذاري مي باشد که کاملا برعکس سيستم دنيا و کاملا ضررده مي باشد

ما بيشترين هزينه ها را در راه دين و تبليغ آن در جامعه مي کنيم اما از لحاظ اخلاقي يکي از منحط ترين جامعه ها را داريم و در آن در کمتر از 2 ماه بيش از بيش از 70 نفر را به جرم شرارت اعدام مي کنند و گوشي هاي موبايل مردم از بي اخلاقي ترين کليپ هاي واقعي از زندگي مردم پر است ، که در هر کجاي دنيا چنين کليپها مشمول جرايم سنگيني خواهد بود.

بيشترين هزينه ها را براي نهادهاي متولي فرهنگ و ارشاد در نظر مي گيريم اما مردم ما کمترين مسائل فرهنگي را رعايت نمي کنند.

راستي جامعه ما کجا مي رود!!!!؟

به نظر من پايه هر پيشرفتي داشتن آزاديست.اما آزادي چيست و چگونه به آن مي توان رسيد مهمتر از جمله اول است .

در پست قبل اشاره کردم که در پرداختن به مفهوم آزادي همه توجه ها به جامعه معطوف مي شود در حالي که آزادي دروني مهمتر و از نگاه فرايندي ، قابل توجه تر آرمانها را تحت الشعاع خود قرار مي دهد.

در پست بعد ( آزادي 3 ) به عوامل محدود کننده آزادي خواهم پرداخت.

از دوستان خواهش مي کنم اگر متن را خواندند هرچند بدون نظر دکمه کامنت را فشار دهند تا از حضورتان آگاه گرديم.

ساعت 6:0 صبح چهارشنبه 10/11/1386

 توسعه ازديدگاه امام خميني(ره) داراي پنج ويژگي است:

جامعيت مفهوم توسعه به نحوي که کليه ابعاد وجودي انسان را فرا مي گيرد.

2- فرهنگ اساس توسعه است.

3- استقلال فرهنگي، عامل اصلي توسعه و وابستگي فرهنگي، عامل اصلي توسعه نيافتگي است.

4-فرهنگ اسلامي، اساس و هدف توسعه فرهنگي است.

5- تربيت و تعالي انسان، شرط توسعه و غايت آن است.

ادامه مطلب...

ساعت 6:0 صبح سه‏شنبه 9/11/1386

خلاصه اي از موانع رشد يک فرد در جامعه 

انسان در يک خانواده متولد ميشود. مغز يک طفل توسط متولدين قبل از او شکل گرفته و برنامه ريزي ميشود. يک کودک قبل از اينکه مراحل کسب آموزش در دبستان را شروع کند از روش ورفتار ديگر افراد خانواده سرمشق ميگيرد. رفتار بعضي از افراد برايش الگو ميشود که هيچگاه آن را فراموش نخواهد کرد.

ادامه مطلب...

ساعت 6:0 صبح دوشنبه 8/11/1386

برخي راه حل هاي ارائه شده براي توسعه و پيشرفت جامعه

ابتدا بايد کاري کنيم که افراد قابليت هاي مساوي پيدا کنند. وقتي قابليت هاي مساوي پيدا کردند ، داراي فرصت هاي مساوي مي شوند. در واقع مسئله ي قابليّت در برابر دستاورد مطرح مي شوند. قابليّت يعني آنچه مي تواند رخ دهد و دستاورد يعني آنچه رخ مي دهد. دولت لازم نيست به افراد در آمد هاي مساوي بدهد بلکه بايد قابليّت ها و توانمنديهاي آنان را پرورش دهد. مثال : يک تيم را در نظر بگيريم ، اگر يک مربّي شرايط تمريني مناسبي را براي يک بازيکن ايجاد نکند ،

ادامه مطلب...