شاید از نگاه یک فرد عادی اختراع مته‌های چند وجهی آخرین حلقه این زنجیره خلاقیت باشد، اماازنگاه افرادخلاق این‌گونه نخواهد بود. احتمالاً افراد خلاق با اندیشیدن در باره سؤالات زیرویافتن پاسخ برای آنها حلقه‌های بعدی این زنجیره را تکمیل خواهند کرد :
7-1- آیا می‌توان مته‌هایی ساخت که سوراخ‌هایی با سطح مقطع مستطیل، نیم دایره، هلالی یا ستاره‌ای شکل حفر کنند؟
7-2- آیا می‌توان دریل‌هایی ساخت که قادر به حفر سوراخ‌هایی با امتداد غیرمستقیم مثلا U شکل، هلالی یا مارپیچ باشند؟
7-3- آیا می‌توان از خواص مثلث ریلوکس در دنیایی غیر از دنیای مته ها بهره برد؟
شاید پاسخ به سؤال آخر بود که منجر به بهره گیری از مثلث ریلوکس در ساخت موتوروانکال[31] شد [30]. ساخت موتور وانکال را می‌توان زنجیره‌ای منشعب از زنجیره خلاقیت مورد بحث دانست .
8- مدیریت خلاقیت، خلأ محسوس درتکامل طولانی مدت زنجیره ریلوکس
از دید نگارنده، طرح سوالات زیر خلأ مدیریت خلاقیت در تکامل زنجیره ریلوکس را محسسوس می‌سازد :
8-1- اگرنوآوری فرانز ریلوکس در قرن 19 و هری وات در قرن 20 ظهورنمی‌یافت، چند سال دیگر طول می کشید تا با ظهور افرادخلاق دیگری با خصوصیات آنها این نوآوری‌ها پدیدار شوند؟
8-2- آیا اگر همزمان با کشف ریلوکس نظامی وجود داشت که هوشمندانه با شناسایی نیازبالقوه (کشف نشده) صنعت و شناسایی کشف ریاضی ریلوکس و ارتباط دادن آنها در همان زمان، زمینه سازظهور نوآوری هری وات می‌شد، سرعت رشد این زنجیره چه تغییری می‌یافت؟
9- سؤالات کلی تر، رقم زننده مأموریت‌های مورد انتظار از نظام مدیریت خلاقیت
9-1- سرنوشت روند تکاملی زنجیره‌های جاری خلاقیت درآینده به دست کیست ؟
9-2- آیاتکامل زنجیره‌های جاری همچنان متکی به ظهور نوابغ خواهد بود یا این نظام‌های مدیریت خلاقیت روند تکامل آنهاراهدایت می‌کنند و زمینه‌ساز ظهور ایده‌های نو خواهند بود؟
9-3- اگر چنین انتظاری از نظام‌های مدیریت خلاقیت و نوآوری می‌رود، مکانیزم‌های آن کدام‌ند؟
9-4- آیامصادیق جاری اعمال مدیریت خلاقیت به گونه ای که بند3 شرح داده شد، این مأموریت را تحقق خواهند بخشید یا خود نیازمند نوعی سازماندهی واعمال مدیریت هستند؟
به نظر می‌رسد پرداختن به این سؤالات چالش اصلی مدیریت خلاقیت درقرن حاضر است و پاسخگویی به آنها نیازمند حضور جدی اندیشمندان وصاحبنظران علم مدیریت [والبته نوآوران] در این عرصه وارائه اصول نظریِِِ استوار توسط ایشان خواهد بود.
10- نتیجه گیری وتوصیه
10-1 – تکنولوژی‌های موجود در جهان امروز به ندرت ماحصل یک خلاقیت / نوآوری یک مرحله‌ای‌اند، بلکه ماحصل سیر تکاملی زنجیره‌های خلاقیت هستند. معمولاً اولین حلقه‌های زنجیره‌های خلاقیت را نوآوری‌های علوم پایه تشکیل می‌دهند. بنا براین، تقویت علوم پایه در مقاطع مختلف تحصیلی که احتمالاً نقش مهمی در زمینه‌سازی ظهور نوآوری‌های پایه خواهد داشت، توصیه می شود.
10-2- ارتباط زنجیره‌های خلاقیت شبکه‌های خلاقیت را به وجود می‌آورند. شبکه‌های خلاقیت می‌توانند در سطوح علوم تخصصی، سازمانی، فراسازمانی، بخشی، ملی وبین المللی مطرح باشند.
10-3- بسترسازی برای ظهور نوآوری‌ها کافی نیست، بلکه ارزشمند بودن زمان وسرمایه ایجاب می‌کند که زنجیره‌ها وشبکه‌های خلاقیت و نوآوری به‌طور هدفمندهدایت شوند.
10-4- بسترسازی ، سازماندهی وهدایتگری زنجیره های نوآوری ، ماموریت های اصلی مدیریت خلاقیت ونوآوری هستند.
10-4- اعمال مدیریت برزنجیره‌ها وشبکه‌های خلاقیت، نظام و مکانیزم می‌خواهد و ایجاد چنین نظام‌هایی قبل از هر چیز مستلزم داشتن مبانی وچارچوب‌های استوار نظری است .
10-5- به نظر می رسد که تاکنون در عمل، دولتمردان و صاحبان صنایع وسازمان‌ها داعیه داران اصلی مدیریت نوآوری بوده‌اند واین امر ناشی از آن است که مدیریت خلاقیت و نوآوری در حال حاضر دوران تجربی خود را می‌گذراند. لازمه مطرح شدن آن به عنوان یک علم، گذار از مرحله تجربی و طی کردن دوران بلوغ است.
10-6- یکپارچگی شبکه‌های خلاقیت می‌تواند منجر به ایجاد کهکشان خلاقیت‌ها شود و یکپارچگی نظام‌های مدیریت خلاقیت و نوآوری می‌تواند منجر به شکل‌گیری نظام جهانی مدیریت نوآوری شود. اگر به مقتضای کهکشان خلاقیت‌ها نظام جهانی مدیریت نوآوری مبتنی برچارچوب‌های نظری علمی شکل گیرد، مسیر توسعه جهانی هموارتر و سرعت آن بیشترخواهد بود.
11. منابع
1. C:\Documents and Settings\user\Desktop\New Folder (2)\دانشگاه 2050 سازمانی برای پرورش خلاقیت و نوآوری.htm
2. http://www.pr.agri-jahad.ir/Nashr/paper.asp?abstract=144
3. http://pegahnia.persianblog.com/
4. http://www.nodet.net/
5. http://www.iranculture.org/about/aghmari/estedad.php
6. http://www.mc.vanderbilt.edu/vcbh/ic_faqs.htm
7. http://www.1000ventures.com/business_guide/innovation_aweorg.html
8. http://mathworld.wolfram.com/ReuleauxTriangle.html
9. http://whistleralley.com/reuleaux/reuleaux.htm
10. http://www.ics.uci.edu/~eppstein/junkyard/reuleaux.html
11. http://upper.us.edu/faculty/smith/reuleaux.htm
12. http://www.cut-the-knot.org/do_you_know/cwidth.shtml
13. http://kmoddl.library.cornell.edu/tutorials/02/
14. http://www.mathdaily.com/lessons/Reuleaux_triangle
15. http://www.fastgeometry.com/Reuleaux/ConstantBreadth3DShapes.htm
16. http://mathworld.wolfram.com/ReuleauxTetrahedron.html
17. http://wheeler.kelley.indiana.edu/PDFs/453,7,Net-enabled Business Innovation Cycle
18. http://www.gold-eagle.com/editorials_01/alexander040801.html
19. http://www.safehaven.com/article-71.htm
20. http://www.egip.com/frameset/index_l2e.htm
21. http://www.number-10.gov.uk/su/resource/annexi.htm
22. http://www.pipelife.com/web/atinew/t2w_2_ati.nsf/agentFrameset!OpenAgent&p=790D124E76B3205DC1256D5700522D36
23. http://www.yukoninnovation.ca/cycle/
24. http://www.imi.ir/tadbir/tadbir-152/article-152/2.asp
25. http://www.iiits.org/innovationman.asp
26. http://213.176.29.3/Rahyaft/R16/1609.htm
27. Franz Reuleaux
28. Reuleaux Triangle
29. http://www.maa.org/mathland/mathland_10_21.html
30. http://www.mathdaily.com/lessons/Wankel_engine
31. Wankel_engine
32. Harry Watts
33. http://www.mgtsolution.com/datalibrary/subjects/subjectinfo.asp?id=218
34. http://www.carpetour.com/fa/emagazine.asp?p=2015&AID=3724
35. http://www.generalideasinc.com/im_briefing.asp
36. Creativity And Innovation Management
