خرافهپرستی
ویژگی دیگر ما خرافهپرستی است هم خرافه در بافت دینی و مذهبی و هم در بافتهای غیر دینی و مذهبی، خرافه در بافت مذهبی یعنی چیزی که در دین نبوده و در آن وارد شده است.
اما مهمتر این است که به معنای سکولار آن هم خرافهپرست هستیم. خرافی به معنای باور آوردن به عقایدی که هیچ شاهدی به سود آن وجود ندارد ولی ما همچنان آن عقاید را در کف داریم.
این سه مساله را میتوان سه فرزند استدلال ناگرایی ما دانست. هر که اهل استدلال نباشد اهل این سه است بنابراین راهحل درمان این سه تقویت روحیه استدلالگرایی است.
جزمیت و جمود
نوعی جزمیت (دگماتیسم) و جمود در ما ریشه کرده است. آنچه که در ما وجود دارد که از آن به جزم و جمود تعبیر میشود این است که باور ما یک ضمیمهای دارد. یعنی ممکن است که ما معتقد باشیم که فلان گزاره درست است این سالم است اما اگر معتقد باشیم که فلان گزاره محال است که درست نباشد. این محال است انسان را تبدیل به انسانسردرگمی میکند. و ما کمتر میشود که به چیزی معتقد باشیم و یک محال است که ملزم به این اعتقادمان نباشد. به تعبیر دیگر وقتی ما یک عقیده داریم که فلان گزاره صحیح است یک عقیده دوم داریم که گریزناپذیر است که فلان گزاره صحیح نباشد.
خودشناسی، تکیه بر نیروی درون و تصمیمگیری موثر
ما در هر حوزهیی که فعالیت کنیم، هر علاقهیی که داشته باشیم یا هر پروژهیی را که به انجام برسانیم، به هر حال در دنیایی زندگی میکنیم که اصل مهم موفقیت درتجارت آن برقراری ارتباطات است. در یک کسب و کار ما همواره با همکاران، مراجعان و مشتریان بالقوه تعامل داریم. روابط و تعاملات ما با دیگران در زندگی شخصی ما بارزتر است و مهمتر از همه این است که ما با خودمان مراوده داریم. همه ما فکر میکنیم که چطور با دیگران رابطه برقرار کنیم که موثرتر و کارآمدتر باشند. در تمامی لحظات زندگی ما در حال تصمیمگیری هستیم.در زندگی شخصی و زندگی کاری با اخذ تصمیمات گوناگونی روبروییم که همگی بر زندگی ما اثر گذارند. حالا شما برای اخذ تصمیمات به چه معیارهایی توجه میکنید و هنگامی که میخواهید تصمیماتتان را ارزیابی کنید، به چه مسائی توجه دارید؟ تصمیمگیری و روابط ما با دیگران کاملا به یکدیگر مربوطند. اگر بخواهیم تصمیماتی بگیریم که با ارزشها و اهدافمان موافق باشند و انتظارات ما را برآورده کنند، باید از خودمان شناخت کافی داشته باشیم و نیروهای درونیمان را بشناسیم. وقتی که اتفاقات بدی رخ می دهند و زندگی به ما سخت میگیرد، اجازه میدهیم که ارتباطمان با درون ومنابع الهام بخش درونیمان قطع شود. آن وقت است که رنج میکشیم و کارهایمان در ست پیش نمی روند. من بارها و بارها شنیدهام که کارمندانم می گویند وقت کافی ندارند و کار سنگین است و اینکه سقف کاری مورد نظر باید تعیین کند که آنها چقدر و چطور کار کنند. هیچکس در برابر فشارهای کاری و عصبی مصونیت ندارد. اما اگر بخواهیم بر زندگی خود و دیگران تاثیر مثبتی بگذاریم و آن طور زندگی کنیم که شایسته ماست، باید وقت صرف کنیم و تلاش کنیم تا نیروی درونی مان را رشد دهیم تا بتوانیم به کمک آن با انرژی بالا و خلاقیت تصمیماتی مناسب اتخاذ کنیم.
ادامه مطلب...
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( دوشنبه 86/8/21 :: ساعت 5:0 عصر )
ویژگیهای سازمان خلاق
برخی از ویژگیهای سازمان خلاق عبارتند از:
رقابت کامل و فشرده است : در یک سازمان درصورتی خلاقیت صورت میپذیرد که رقابت کامل در آن حاکم باشد؛ فرهنگ : یکی از عوامل عمده ای که به بالندگی مدیریت کمک می کند فرهنگ مردم است . برپایه یک فرهنگ خوب ، اتلاف وقت گناه محسوب می شود. بدیهی است درچنین بستر مناسبی جهت رقابت، خلاقیت یا سازمانهای پویا بهتر شکل میگیرد. دسترسی به مدیران : سازمانهای خلاق بر این اعتقاد هستند که دانش در سطح سازمان به وفور پراکنده شده است و مدیران به راحتی می توانند افکار و نظرات دیگران رامستقیم و بدون واسطه دریافت کنند. احترام به افراد: ویژگی دیگر سازمان خلاق احترام به افراد است و آنها باور دارند که می توانند همگام با نیازهای سازمان ، رشد کنند. ارائه خدمات مردمی : هدف نهایی در این سازمانها توجه به نیازمندیهای جامعه وجلب رضایت آحاد مردم است . در سازمان خلاق افراد دارای یک تخصص ویژه نیستند و این امکان را دارند که برای قرارگرفتن درجایگاه مناسب گردش شغلی داشته باشند؛
ادامه مطلب...
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( دوشنبه 86/8/21 :: ساعت 5:0 عصر )
خلّاقیت ترکیبی است از قدرت ابتکار، انعطاف پذیری و حساسیت در برابر نظریاتی که یادگیرنده را قادر می سازد خارج از نتایج تفکر نامعقول به نتایج متفاوت و مولد بیندیشد که حاصل آن رضایت شخص و احتمالا خشنودی دیگران خواهد بود.
اما این تعریف از نظر اینجانب یک سری لغات اضافه دارد . از نظر اینجانب خلاقیت یعنی فرد از زاویه ای متفاوت از دیگران و خود به موضوعی بیاندیشد . فقط و فقط همین .
بقیه مباحث یا گونه های مختلف خلاقیت را تشکیل میدهند و یا از نتایج تفکر خلاقانه می باشند .
حال در اینجا ? اصل مهم را برای داشتن یک ذهن خلاق نقل خواهم کرد .
ادامه مطلب...
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( دوشنبه 86/8/21 :: ساعت 5:0 عصر )
عوامل پیشرفت:
به نظر من در بحث پیشرفت که وارد می شویم به چند اصل بر میخوریم که با رعایت آنها پیشرفت ما اصولی و به قول معروف با پایه و اساس خواهد بود این اصل ها بدین شرح اند :
4- اصل برنامه ریزی
5-اصل پیشنهاد پذیری
6- اصل انتقاد پذیری
7- اصل اعتدال
8- اصل شناخت و استقامت در برابر موانع
9-اصل واقع بینی
10- اصل شجاعت
11- اصل ابتکار و خلاقیت
اهمیت برنامهریزی منابع انسانی:
برنامهریزی نیروی انسانی در عمق با مسائل و مشکلات فراوانی روبرو بوده و هر یک از روشهائی که در بالا برای پیشبینی نیروی انسانی مورد ذکر شد گاهی مورد انتقاد نیز قرار گرفتند اما منظور تأکید بر چند موردنیاز از مسائلی است که باید در برنامهریزی نیروی انسانی به آنها توجه شود.
بهرهبرداری از IT برای پیشرفت نظام آموزشی کشور ضروری است با استفاده حداکثری از فناوریهای نوین و فناوری اطلاعات، زمینه پیشرفت هر چه بیشتر دانشآموزان فراهم میشود. محمدی دوست، کارشناس فناوری اطلاعات، در گفتوگو با خبرنگار سیتنا، اظهار داشت: توانایی بر اساس دانایی و کسب اطلاعات استوار است و به منظور رشد و توسعه آموزش و پرورش، با ایجاد تسهیلات کافی جهت گردش اطلاعات بین عناصر تشکیل دهنده از جمله دانشآموزان، والدین و مسوولان مدرسه، توانایی لازم برای ایفای نقش آنها به وجود میآید. انگیزه پیشرفت ادامه مطلب...
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( جمعه 86/8/18 :: ساعت 7:0 عصر )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( یکشنبه 86/8/13 :: ساعت 1:0 عصر )
انگیزه پیشرفت عبارت است از نیروی انجام دادن خوب کارها نسبت به استانداردهای عالی. دیوید میک للند و جان اتکسنیون که ماهیت انگیزش پیشرفت را در چهل سال اخیر مطالعه کردهاند نیاز پیشرفت را اینگونه تعریف میکنند. جستجو کردن موفقیت در رقابت با استانداردهای عالی شخص با انگیزش پیشرفت نیرومند میخواهد در برخی از تکالیف چالش انگیز موفق شود.
ویژگیهای افراد دارای انگیزه پیشرفت
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( چهارشنبه 86/8/9 :: ساعت 10:0 صبح )
احساس فراموشی دروس قبل از آزمون یکی از حالاتی که برای تعدادی از
شوق یادگیری، توفان مغزی بی شک مهمترین شرط در تمرکز حواس، علاقه ا
شوق یادگیری، توفان مغزی بی شک مهمترین شرط در تمرکز حواس، علاقه ا
تکنیک های نوین مطالعه و رشد و ارتقای درسی می¬پرسند: برای آن که ر
راههای مفیدی برای درس خواندن براى درس خواندن و یاد گرفتن مفید ر
توصیههای روانشناسانه برای بهبود کارایی و اثربخشی یادگیری انسانها
تکنیک هایی برای تند خوانی با بکار بستن نکات زیر مهارت تند خوانی
نکاتی برای برنامهریزی درسی برنامهریزی درسی مانند کشیدن یک نقشه ا
کلیدهایی برای حفظ بیشتر مطالب در ذهن اقسام مطالعه مطالعه برای ز
برای جلوگیری از اتلاف وقت درست مطالعه کردن را فرا بگیریم هنگامی
شیوه هایی برای مطالعه و خلاصه نویسی قبل از انجام هر کاری باید مر
بهترین زمان برای درس خواندن زمان مناسب برای مطالعه از جمله موضوع
مطالعه روشمند در فصل تابستان فرصتهاى تازهاى براى مطالعه و تفکر
چگونه کتاب فلسفه را بخوانیم توصیه هاى زیر اصولاً براى دانشجویانى
اهمیت انگیزش دریادگیری روانشناسان،یادگیری راتغییرنسبتا پایداری م
[همه عناوین(1019)][عناوین آرشیوشده]