اثربخشی آموزش در سازمانهای صنعتی وتولیدی
چکیده
ضرورت طراحی و اجرای آموزشهای حین کار در سازمانهای صنعتی و تولیدی به صورت یک امر طبیعی درآمده و همگان بر آن اتفاق نظر دارند منتها در طراحی واجرای آموزشها آنچه دارای اهمیت فوق العاده است ارزیابی اثربخشی این نوع آموزشها است که بتوان از نتایج بدست آمده آموزشهای تکمیلی و جهت داری را طراحی کرد. معمولا ارزیابی کمی از آموزشها کار زیاد مشکلی نیست بلکه ارزیابی کیفی و به تعبیری تعیین اثربخشی آموزشها کار دشواری است که اگر بتوان این فرایند را عملی ساخت آموزشها به ایجاد مهارتهای موردنیاز کارکنان و سازمانها منجر خواهدشد. براین اساس و با توجه به اهمیت ارزیابی اثربخشی آموزشها در این مقاله سعی بر آن است که مفهوم ارزیابی آموزش ، اثربخشی ، ارزیابی اثربخشی آموزش ، فرایند و شاخصهای ارزیابی اثربخشی آموزش تبیین گردد. http://WWW.MAVANE.PARSIBLOG.COM
یکی دیگر از عواملی که باعث می شود کشوری به علم ودانش روی نیاورد وپیشرفت را نتواند سر لوحه خود قرار دهد همرنگی با جماعت بوده است. در این جامعه نه نقدی وجود دارد و نه پیشنهادی جهت بهبودی جامعه ارائه خواهد شد. جهت مبارزه با این ایده باید به افراد جرات آموزی یاد داد و آنها را با آموزش در مدارس و خانواده واجتماع از کودکی دارای اعتماد به نفس بار آورد. و قوانینی را که موجب ترس افراد از بیان افکار و... می شود باید اصلاح کرد. سئوالی که در اینجا مطرح است این است که آیا کارکنان به ویژه آنهائی که غالبا با مشتریان درگیر هستند به طور مناسبی در مورد رفتار با مشتریان اختیار عمل دارند. یک مشتری نباید از یک بخش به بخش دیگر ارجاع داده شود. یک شخص در یک شرکت باید برای پاسخگوئی به مشتری نهایت اختیار عمل و مسئولیت را داشته باشد. در یک شرکت کوچک ممکن است این کار توسط مالک آن انجام شود ولی در سازمانهای بزرگتر این کار به مدیر امور مشتریان محول می گردد. شخصی که برای این کار انتخاب می شود باید در دسترس باشد و این اختیار عمل به او داده شود که به عنوان نماینده سازمان در کلیه امور مربوط به مشتری با آزادی عمل انجام وظیفه نماید. http://WWW.MAVANE.PARSIBLOG.COM/ شخصیت‌پرستی کمتر مردمی به اندازه ما شخصیت‌پرستند و شخصیت‌پرستی جز این نیست که شخصیتی خود را بر خود عرضه می کند و خوبی‌هایی که در زندگی اطراف خودمان نمی‌بینیم از سر توهم به او نسبت می‌دهیم و او را به دست خودمان بزرگ می‌کنیم. به یقین می توان گفت در جامعه ای که شخصیت پرستی رواج دارد از پیشرفت وتکامل خبری نیست ، 1- عوامل سیاسی در صورتی که تمام وقت مسئولین صرف حزب و درگیری با دیگر احزاب شود وبه مشکلات جانعه توجهی نشود و مشکلات و برنامه های کشور در رتبه بعدی قرار گیرد درگیرهای گروهی وحزبی مسئولین موجب عدم پیشرفت ویا کندی در پیشرفت می شود وسیاستهای غلط وکهنه که شاید بارها وبارها امتحان خود را پس داده اند بر قوانین کشور حکم فرما شوند همین حکم را خواهند داشت. موانع پیشرفت : 1. تفکر نادرست 2. اراده ی ضعیف عدم انتقاد پذیری 3. توکّل نکردن به خدا 4. عدم برنامه ریزی صحیح 5. استفاده نکردن از پیشنهادات صحیح 6. بسنده کردن به پیشنهادات سطحی 7. افراط و تفریط 8. سستی و عدم شناخت و استقامت در برابر موانع 9. عدم اعتماد به نفس و خود باوری 10. ترس از قدرت های زورگو و سلطه طلب 11. تفرقه نحوه نگرش افراد به زندگی و کشور نگرش هایی که مانع پیشرفت در زندگی می شوند 1- اگر در کاری شکست بخورید، بازنده هستید 2- اگر اجباری به تغییر نیست چرا تغییر کنیم 3- تو به اندازه کافی مهارت نداری که از پس آن بربیایی 4- برای شروع کاری تازه خیلی دیر شده 5- پذیرش جبر مطلق 6- قدر و لیاقت شما محدود نیست 7- جهان اطراف ما تغییر نمی کند 8- هیچ کس مرا قبول ندارد 9- من هیچ وقت نمی توانم خیلی پولدار شوم 10- هیچ کاری در این مورد از دستم بر نمی آید پیشرفت در علوم هسته ای بی شک باید به دنبال منبع درآمدهای غیر نفتی بود ، جامع نگری توام با تفکر منطقی وعمل است که می تواند کار گشا باشد. باید دولت و ملت براین باور باشند که می توانند مشکلات را با توکل به خداوند از پیش پای خود بردارند و با برداشتن قدمهای بلند قله های پیشرفت وتعالی را فتح کنند . با توجه به اینکه اگر زمینه را در جامعه بوجود آوریم جوانان ایرانی شایستگی و استعدادهای خود رانشان داده اند. جوانان ایرانی حتی بدون داشتن الگوهای مشخص هر روز یک قله را فتح می کنند . دولت باید فرصت های رشد وکمال را برای همه آحاد جامعه تدارک ببیند. حال که جامعه ما در مورد فن آوری هسته ای در ابتدای راه است باید به جهانیان تفهیم شود که ملت ایران مردمی صلح جو ومسالمت جو هستند و از مرزهای کرامت و عزت انسانی دفاع می کنند و در برنامه های دفاعی ملت ایران موضوع سلاح مطرح نیست و ما حتی برای دشمنان هم بد خواهی نمی کنیم .ملت و دولت ایران باید در مقابل بیگانگان ایستادگی کنند ما بعد از هشت سال دفاع مقدس که مظلومانه مورد تهاجم قرار گرفتیم اکنون پله های ترقی را طی می کنیم باید در مقابل بدخواهان ایستادگی کنیم و با تمام وجود فریاد سر دهیم : ما خارج از چارچوب زورگویان ایستادیم وقله های پیشرفت را طی کردیم. بدخواهان ملت ایران اکنون دو هدف عمده را دنبال می کنند: یکی شکستن اراده قوی ملت بخصوص جوانان ایرانی با تهاجم فرهنگی و رواج فرهنگ غرب است و دیگری جلوگیری از پیشرفت ایران در همه زمینه ها با هدف وابستگی به بیگانگان است. نمی توان این ادعا را پذیرفت که علم وفناوری برای بعضی ها خوب و برای بعضی ها بد است چون که ممکن است در استفاده از آن منحرف شوند. «دنیا در دستان شماست ،اگر بخواهید دنبال فرصت نباشید، خودتان فرصت بیافرینید» امید کشنده ترین نیرویی که شور و شوق و امید به زندگی را از بین می برد ترس است . ترس دشمن سعادت در دوران جوانی و رفیق وحشت آور در دوران پیری است . شجاعت توام با دور اندیشی و تدبیر رمز موفقیت است ، اگر هر ایرانی و مسلمان با توکل به خداوند بگوید من موفق می شوم ، با تمام امکاناتی که دارم این کار را انجام می دهم ، هر چه وقت لازم باشد صرف این کار می کنم ، تا آنجا که کشش داشته باشم یاد می گیرم ، هر قدر که لازم باشد در حد توان خود را تغییر می دهم در این صورت پیشرفت حتمی است ، زیرا هر کس نتیجه سعی خود را می بیند. برای این منظور بهتر است برای همه آحاد ملت فرصتهای مناسبی طراحی شود تا بتوانند ابراز وجود کرده و تواناییهای خود را بهبود بخشند. این امر به ابتکار و خلاقیت بستگی دارد. با توجه به تواناییها و شایستگی های افراد مسئولیت مهمتری واگذار شود و پاداش مناسب در نظر گرفته شود. در این حالت ملت همواره در سخت ترین مراحل پشتیبان دولت است. روشن نمودن اهداف و تفویض مسئولیت به افراد شایسته اعتماد و اطمینان را بوجود می آورد. برخورد دوستانه ، منصفانه و جوانمردانه جوانان را به افراد دلیر و جوانمرد تبدیل می کند. اصولا تصمیم گیریهای مهم آسان نیست ولی به هر حال تصمیم نگرفتن بدتر از تصمیم بد گرفتن است . تصمیم گیری خود یک هنر است. «هرگز امید خود را از دست ندهید امید در زندگانی همان قدر اهمیت دارد که بال در پرندگان» تقلید منظور من از تقلید نه آنست که در فقه گفته می‌شود. مراد تقلید به معنای روانشناختی آن است. یعنی اینکه من آگاهانه یا ناآگاهانه تحت الگوی شخصی باشم. یعنی من خودم را مانند تو می‌کنم و به تو تشبه می‌جویم و تقلید، یعنی من تو را الگو گرفته‌ام. آنچه که در عرفان گفته می‌شود که تشبه به خدا بجویید اگر این کار را با انسانها انجام دادیم تعبیر به تقلید می‌شود و این تقلید هم در ادیان و مذاهب و عرفان مورد توبیخ است.
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( جمعه 86/9/2 :: ساعت 3:0 عصر )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( جمعه 86/9/2 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( پنج شنبه 86/9/1 :: ساعت 3:0 عصر )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( سه شنبه 86/8/29 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( دوشنبه 86/8/28 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( یکشنبه 86/8/27 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( شنبه 86/8/26 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( شنبه 86/8/26 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( جمعه 86/8/25 :: ساعت 10:0 صبح )
نوشته های دیگران ()
نویسنده متن فوق: » محمدحسین ( پنج شنبه 86/8/24 :: ساعت 10:0 صبح )
احساس فراموشی دروس قبل از آزمون یکی از حالاتی که برای تعدادی از
شوق یادگیری، توفان مغزی بی شک مهمترین شرط در تمرکز حواس، علاقه ا
شوق یادگیری، توفان مغزی بی شک مهمترین شرط در تمرکز حواس، علاقه ا
تکنیک های نوین مطالعه و رشد و ارتقای درسی می¬پرسند: برای آن که ر
راههای مفیدی برای درس خواندن براى درس خواندن و یاد گرفتن مفید ر
توصیههای روانشناسانه برای بهبود کارایی و اثربخشی یادگیری انسانها
تکنیک هایی برای تند خوانی با بکار بستن نکات زیر مهارت تند خوانی
نکاتی برای برنامهریزی درسی برنامهریزی درسی مانند کشیدن یک نقشه ا
کلیدهایی برای حفظ بیشتر مطالب در ذهن اقسام مطالعه مطالعه برای ز
برای جلوگیری از اتلاف وقت درست مطالعه کردن را فرا بگیریم هنگامی
شیوه هایی برای مطالعه و خلاصه نویسی قبل از انجام هر کاری باید مر
بهترین زمان برای درس خواندن زمان مناسب برای مطالعه از جمله موضوع
مطالعه روشمند در فصل تابستان فرصتهاى تازهاى براى مطالعه و تفکر
چگونه کتاب فلسفه را بخوانیم توصیه هاى زیر اصولاً براى دانشجویانى
اهمیت انگیزش دریادگیری روانشناسان،یادگیری راتغییرنسبتا پایداری م
[همه عناوین(1019)][عناوین آرشیوشده]
